Los padres de familia, del grado Transición, tuvieron la oportunidad de vivenciar una clase tal como la experimentan sus hijos en el aula. Fue un espacio diseñado para conocer y compartir estrategias pedagógicas para fortalecer los procesos comunicativos de los estudiantes y orientar el acompañamiento desde casa. La jornada inició con una breve explicación de los ejes comunicativos que se trabajan en clase: escuchar, hablar, leer y escribir, evidenciando cómo el juego se convierte en una herramienta clave para el aprendizaje de la lectura y la escritura en esta etapa escolar.
Los padres participaron activamente en diversas experiencias de aprendizaje: construyeron textos de manera colaborativa, leyeron fragmentos del texto para comprenderlos y darles sentido, y disfrutaron de un dinámico concurso de escucha y trabajo en equipo que combinó movimiento, atención y escritura. Además, practicaron trazos cursivos del repertorio alfabético y conocieron estrategias prácticas para fortalecer el aprendizaje en casa. Entre risas, juegos y retos, los asistentes lograron comprender de manera vivencial los procesos que se desarrollarán a lo largo del año escolar, reafirmando la importancia del trabajo conjunto entre familia y escuela para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas.
